Fases da Vida Adulta

Realizando estudos referentes as fases da vida adulta, segundo Erikson, percebi que me encontro na fase 7, pois as características desta fase vêm ao encontro de minhas atitudes, personalidade e idéias.

Fase 7
Idade Adulta
Generatividade x Estagnação
(mais ou menos dos 30 aos 60 anos)

Características desta fase:

Preocupa-se com o conforto físico e material;
Criativo e produtivo;
Preocupa-se com a maternidade ou paternidade e com as gerações seguintes;.
Quer produzir algo com verdadeiro valor;
Procura um melhor lugar para viver;
Quer fazer algo por alguém;
Tem necessidade de transmitir valores sociais;
Quando a produtividade for considerada fraca, a personalidade regride e sente-se empobrecida ou estagnada;

Compreendendo Conceitos

Nunca havia parado para realizar uma análise tão profunda em relação aos conceitos indicados pela Interdisciplina Organização e Gestão da Educação. Algumas vezes os mesmos foram debatidos em assuntos com colegas, família ou a partir de notícias, reportagens, etc.
Através das atividades do Módulo I , pude entender melhor como está a ação de governo hoje e entender a redefinição do Estado. Compreendi o que significam Neoliberalismo , Globalização, Políticas Educacionais e Públicas, mas acredito que ainda tenho muito que aprender, pois estes conceitos são bastante complexos, necessitando de uma vasta reflexão e troca de idéias.

Organização do Tempo

Clique aqui e veja a tabela de organização do meu tempo.

Iniciando o Eixo V

Chegamos no Eixo V!!!

Mais um semestre se inicia com muitas expectativas, esperanças, curiosidades e reflexões.
Com certeza, nós da família PEAD, conseguiremos ampliar nossos conhecimentos realizando muitas discussões e análises, adquirindo e mostrando grandes experiências em assuntos de suma importância para a educação como: Gestão Escolar, Organização do Ensino Fundamental, Projeto Pedagógico e Psicologia da Vida Adulta.

Vivemos um momento de grandes transformações, com a introdução de mais um ano no Ensino Fundamental, a volta do ensino de filosofia na escola e mudanças na legislação que regulamenta a formação de professores, apenas para citar algumas. Como isso afetará o dia-a-dia da escola? Como lidar com essas novas realidades?